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用双手托举明天的太阳 —— 张贤菊老师个人专访
2020-09-14 来源:平湖杭州湾实验学校   编辑:易子

用双手托举明天的太阳

张贤菊,中学英语高级教师,湖北省十届人大代表,湖北省级骨干教师,国家级荆州市教育学会英语教学研究会会员,荆州市优秀骨干教师,荆州市高中英语学科带头人,松滋市首届英语学科首席教师,松滋市“十大女杰”,松滋市“三八红旗手”。

开篇语


 
钟情教育,勇敢地吐露真诚;选择教书育人,就只顾风雨兼程;有一个教育的目标,确定了就义无返顾,甘愿做学生的基石。
2018年,张贤菊老师因深深认同杭州湾衡中“激情教育、高效课堂、精细化管理”的办学理念而加入杭州湾。课堂上的她任务明确、容光焕发、满腔热忱,从不吝惜夸奖赞美,深受学生尊崇与敬爱;课下,她走进学生,研究学生,发现学生的优点,寻找与学生交流和沟通的桥梁,点燃学生智慧的火花,激发学生学习兴趣。她用真诚的热情、充足的干劲、严谨的态度,在教学工作中浇灌满园桃李,筑梦莘莘学子。


问渠哪得清如许,为有源头活水来


 
身为一名资深且优秀的英语教师,张贤菊老师总是严于律己、身体力行,可以说是校园里一本行走的教科书。

“早起未见日出,带月荷责而归”,这两句话用来形容张老师一天的工作始末再贴切不过了。在清晨的微露将散时分,学生们大都已经结束了跑操,吃完早饭进教室准备早读。张老师的身影总是伴随着第一声英语听力的音乐,准时出现在教室,和学生们一起开启充实的一天。

课堂中,张老师迸发出的热情和活力让人震撼,想在她的课上走神是不可能的。她将课程设置分时间定任务的方式广受老师和同学们好评,每节课、每个时间段学生总有明确的任务、清楚的目标,注意力完全跟着课堂内容走,单位时间学习效率达到了最大化。课下,张老师对学生的知识掌握情况追踪及时,不管是课堂上遗留的问题,还是课下需要完成的测试、练习,张老师总是细心批改、耳提面命,确保学生掌握全部过关。

从湖北到杭州湾,改变的是地点,不变的是张老师对教学“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的教育热忱;从初春到秋凉,改变的是时间,不变的是张老师内心那份“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的执着信念,还有那份“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”的初心。

张老师的循循善诱和辛勤付出使学生们在历次嘉兴市英语统考中均获得了不俗的成绩,蔡澄宽、魏波等多名同学经过张老师辅导获得全国中学生英语能力竞赛国家级、省级各类奖项,王嘉阳等同学经张老师辅导获得嘉兴市中学生口语大赛二等奖。

从一张张的荣誉证书中我们可以直观感受到,张老师把培养学生的成长作为己任,积极倡导学生们通过各类课上课下活动提升综合素养。因为她的悉心指导,她的知无不言言无不尽,学生们才能有当前的硕果累累,这也更坚定了她执着教育的信念。

高山仰止,从学如登


“书到用时方恨少,事非经过不知难”,对于中学生来说,知识是非常重要的了解世界,塑造价值观的一个途径。常言道,师者,传道授业解惑也。张老师的英语教育不仅仅包含英语知识和能力的提升,她还深刻的洞察到教师除了教知识,更重要的是育人。如何将正确的价值观、人生观、世界观传递给学生,并让学生心悦诚服地接受,始终是她细细琢磨的一门艺术。


在张老师看来,英语教学的最终落脚点还是学生的综合素质。她期待,通过她的课堂教育,学生能在语言能力、学习能力、思维品质、文化品格方面得到提升;通过学习英语语言,学生能掌握正确的是非观,对事物做出正确的价值判断,发展品格,锻炼思维,最终成为有文化修养和社会责任感的人。张老师在英语教学的过程中上下求索、诲人不倦,教会了学生远远比知识更重要的东西。


张老师还是一个真正关爱学生、和蔼可亲的“妈妈”。课堂之余,她总能和学生像朋友一样相处,帮助学生制定学习策略,关心学生的身体健康和情绪状态,时刻用心的为学生们着想。学生们都认为她是一个认真负责、热心包容、善良可敬的好老师。张老师的一举一动真正践行了语言教育的真谛。在学生们的笔下,写出了日积月累的高分,也写出了学习生活的美好和失落。优秀的做法与成绩,张老师总是能做到与学生一同分享;纠结的困难,她总会找学生谈心,开导化解学生心中的烦恼。正是因为张老师的细心与热忱,学生们才更会成长为学习和生活的有心人,收获一路行走的美与好。


积小微才有大未来

长久以来对教育的热爱与研究让张老师奠定了对教学的高站位和远视野,而今张老师带学生们开始奋战高考的旅程,针对高三的学生,她在教学中也有一些调整和变化。她通过抓过程,抓细节,抓时效的三步骤落实了学生对基础知识和基本技能的掌握。在张老师的循循教导之下,学生对学习不仅能够有眼耳手并用的“行动”,也有情绪情感投入的“心动”,更有学生思维活跃、刨根问底的“神动”。

优秀的素质总是在细节上经得住考量。练书法这个要求张老师已经带着学生们践行多时,张老师时常告诫学生重视书法:字迹工整漂亮,即使文章一般,至少还能赚得一个卷面分;如果文采上佳却字迹潦草,卷面凌乱,阅卷老师的改卷印象便会大打折扣。基于书法对考试不言而喻的重要性,张老师每天都要求学生们对照衡水体的作文范文临摹一篇作文,长此以往日积月累,大部分学生的手写体居然像印刷体一样漂亮工整,无疑是学生们在考场上的加分利器。

为了鼓励学生们提高学习的积极性,张老师专门设置了一张“恒心致远,圆梦高考”的目标责任书,指导学生们基于当前的英语学习情况写出了明确的学考目标、高考目标、理想大学的目标,以及具体的圆梦措施。“力学如力耕,勤惰尔自知”,目标责任书的签订帮助同学们明确了今后学习奋斗的方向,增强了学生学习的使命感、责任感和紧迫感,警示大家时刻“莫向光阴惰寸功”。学生们的目标责任书也让张老师知己知彼,重视每一个目标学生,确保每一个学生都能考出理想的分数,实现理想的大学梦。

一个个细节的精益求精最终铸就了张老师教育教学的成功,“一切福田,不离方寸”,积小微才有大未来,这个大未来的开拓耕耘正是通过张老师的每一个行为、每一句话语慢慢渗透到学生的笔端和内心。

结语


“志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也”,谈及数十年对教育工作的坚持,张老师说:“热爱,是工作的原动力。我拥有的知识源于教育,我的成就源于教育;我就要让更多的人接受好的教育,而让更多的人拥有知识。不改初心。”

何其有幸,我们能与张贤菊这样的老师同行。也正是因为有许多向张老师一样真心关爱学生、不断进行教学探求和反思、不吝分享好的教学技巧与经验的老师凝聚在杭州湾实验学校,我们的教师团队才越来越优秀,我们的学生才能创造一个又一个“马疾看尽长安花”的奇迹。

教师,是一个普通的职业,但这个职业又是伟大而高尚的。教师本身的力量是有限的,但这种力量又是无限的,可以教育无数的国之栋梁。教师们付出的是智慧和情感,收获的是学生的成长,虽然教师生来平凡,但双手却托举着明天的太阳。


审核:肖家兴
监制:潘清  顾玉良    
编辑:张雪婷
文案:潘清