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2021-05-06 来源:大余衡实   编辑:小宇

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  为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加强青年教师教育能力,提升知识素养,为广大衡实学子打造全面贯彻“陪伴式成长,精细化管理,激情式教学,高效化课堂”的衡水教育理念,我校成功举办了“大余衡水实验学校第一届青年优质课竞赛”活动。本次竞赛我校40岁以下青年教师全部参与。 
 

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本次比赛分初赛、复赛和决赛三环节,历时一个多月。参赛教师精心准备,认真比赛,展现出极高的专业水平和教学技能,最终评出一等奖10名,二等奖15名,三等奖20名。
 

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   比赛过程中,各科教师深入钻研教材,贴近学生,丰富教法,尽显衡实教师卓越风采。参赛教师们如八仙过海一般各显神通,他们在短短的40分钟课堂中,一展教学功底与才华。

接下来就让我们一起重现精彩教学课堂吧!

Unit 5: The Storm Brought People Closer Together

   本堂阅读课,叶老师以任务型教学为原则,在结合中考命题思维方向和精心分析教材以及学情的基础上,确定本堂课教学目标和重难点,采用五步教学法,精心设计,层层递进,步步引导,抓实抓稳每一步,注重教师引导下学生在课堂上的产出质量,注重学生核心素养的培养,同时叶老师运用各种调动学生积极性的教学手段,实现了以五步教学法为依据下的高效课堂。
 

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   推理2

   本节课邢老师采用生本课堂的学习模式,先学后教。让学生在前一天晚上通过书上例题预习,完成预习单上的习题。再通过课堂上的分享,经历发现问题,共同讨论,解决问题的过程。教师在这当中充当引导者的角色。在学生遇到问题,或讨论分享过程中出现偏差时,给予适时的补充。通过对细节的提问,让孩子们自己意识到思维的偏差并进行及时的调整。以达到教学目标。

 

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   同时,为了孩子们的学习兴趣,邢老师还为生本课堂提供了合适的情景。本堂课带领孩子们进入数独王国,只有最爱思考,打败最后的数独大魔王的人,才能成为数独王国的国王。孩子们的兴趣一下就被激发起来了,整堂课都随着老师的步伐积极思考,回答问题,课堂气氛十分活跃,达到了让孩子真心爱上数学的目的。

 

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  Unit 2 What time is it?

   本节课课型是阅读课,课堂上主要由老师引导学生进行思考,来对文本进行深刻分析。黄老师在本节课采取了英语教学当中的任务型教学方法,通过学生自主完成任务,自主找寻关键字,小组合作自主解决问题将整节课串连。因为是阅读课,所以整节课老师讲授较少,学生的主体地位得以体现。整节课都以学生为本进行授课。同时,黄老师仪态自然大方,课堂氛围良好,时间把控精准,整节课在愉悦轻松的气氛中结束。

 

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一只“小猪”走进了奇妙的语文课堂

或许人们常常认为,语文无非就是读书、写作、赏析文章,却没有想过一堂阅读课,会这样引人入胜......

 

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朱星星老师将《夏洛的网》这本名著当中的主角”小猪威尔伯“请进了课堂,带领孩子们感受阅读的乐趣。

 

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   星星老师的课堂风趣幽默,教室里充满了孩子们的欢笑声和激烈的讨论的声。只见有的同学笑的合不拢嘴、有的摸着小脑袋思考着问题、有的满是期待的眼神听着同学的发言......“哎,这是在做什么呢?那么有意思!”原来,星星老师正在组织大家自己来续编故事的结局呢!

 

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   导读课最重要的一点就是让学生对书本产生兴趣,引发阅读期待,激发学生的阅读兴趣,将”要我读“转化为自主寻求的”我要读“。在这节课的教学上,星星老师通过不断设置悬念来激发学生的阅读兴趣,让学生在课堂上充分的发挥想象并积极表达,同时将猜读、对比阅读、画情节图等阅读方法贯穿整个课堂,给大家带来了一节别开生面的阅读导读课,更激发了孩子们的阅读兴趣。

 

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菱形

   本课时涉及有关菱形性质的问题,古老师引导学生比较其与一般平行四边形的区别在于是否有一组邻边相等。本课时教学先从日常的生活入手让学生回忆身边的菱形物体,然后再用纸片等实物进行演示,并鼓励学生分组交流,从中抽出一两个组的学生,让他们作为代表总结所得出的结论,再予以点评。在整个教学过程中,引导学生采用类比的方法,发展学生的逻辑思维能力和演绎能力。

 

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价值判断与价值选择

   本节课由邹老师按照五步教学法的流程顺利完成。第一步,用时政热点“日本政府在2021年4月13日内阁会议上正式决定:将在两年后把福岛核污水陆续排入太平洋。目前,该决定引发的国际舆论仍在持续发酵。”导入,进行思考探究本框主题。第二步,教师列出自学提纲,学生自主探究,教师检测学生自学情况,抽签分别请学生回答。第三步,举例分析,点名提问,互动探究新知。第四步,师生共同总结本节课知识点。第五步,抽签分别请学生展示课堂训练作答情况,教师点拨。

 

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千姿百态的帽子

生活中,每个人都会戴帽子,有的人喜欢戴鸭舌帽,有个人喜欢戴棒球帽,有的人喜欢戴棉线帽……但是除了这些常见的帽子之外,还有很多有趣可爱的帽子被大家忽略,但它们也能给我们带来很多快乐。

 

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      因此,小刘老师精心准备了《千姿百态的帽子》一课,充分调动孩子的想象力,带领孩子们在奇特的帽子世界中遨游,课堂气氛轻松活泼,孩子们戴着自己或者同伴制作的帽子露出了快乐的笑容,课堂上洋溢着欢声笑语。

 

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      本节课在充分调动孩子想象力的基础上,锻炼了孩子的动手能力、合作能力、绘画能力。小刘老师寓教于乐,与孩子们共同在美术手工的世界中尽情遨游。

 

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   课堂情景交融、动静结合,老师们采用讲授法、谈论法、演示法、五步教学法、课堂讨论法、生本课堂等多种形式,通过丰富生动的例子、清晰的知识脉络、精美的教学课件,让同学们沉浸在课堂。他们时而热烈讨论,时而欢声笑语,时而锁眉深思,不仅学到了课程知识,还提升了综合素质,收获了学习的快乐。

 

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青年优质课竞赛的举办为我校青年教师们提供了一个展示自我、锻炼自我、提高自我的平台,促使他们更快、更好的成长和发展,对学校的教育质量发展和教学水平提高起到极大的推动作用。

获奖名单

 

一等奖:

张帅 黄秋洁 古北京 叶水莲 孙国栋

许文丽 朱星星 邢茜茜 黄莉云 刘旭明

 

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二等奖:

邹丽娟 古秀芳 邓喜 艾峰标 王梦薇

蒋春丽 李钊 刘燕 王如兰 王契

夏鹏 沈伯彦 刘美英 杨萍 曾媛

 

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三等奖:

王林 齐纪 张弛 邓晖 蓝松艳

曹丽珍 孔镜竞 薛梦薇 李扬 徐鹏

万平平 李菁 董凯悦 廖艳芳 张英英

张金武 江梅蓉 姜朝霞 刘丽娇 潘浩

 

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    END

素材|教研中心

图片|宣传办

排版|廖珂薇



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